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南京大学2023年本科继续扩招
拟招中外合作办学项目
[来 源] [作 者] [发表时间] 2023-02-27

  2月26日,中国科学院院士、南京大学校长吕建祝福全国高考学子,这是自“战疫”以来,吕校长第四年为考生打气加油!“期待你们成为‘南大人’,心系‘国家事’、肩扛‘国家责’,与我们自豪同行”。祝福中,吕校长也透露了南大办学喜人成绩和招生关键信息。“‘双一流’建设和第五轮学科评估的实力新跨越,让我们更有力量支持南大师生勇攀科学高峰。苏州校区招生和新生寻根鼓楼的办学新格局,让我们更有信心助力人人在大时代成就大梦想”。

   2022年在湖北省录取人数增加

  我省是南京大学重要生源基地。2022年,南京大学苏州校区启用,本科招生计划增加。南大通过普通批次、国家专项、高校专项、保送生等共录取 103 人,较2021年增加 10 人。其中普通录取分数线为历史组528,物理不限组651,物化组656,人工智能、匡亚明学院大理科班、计算机科学与技术、软件工程、计算金融双学位项目、汉语言文学等录取分数线较高。

   南京大学办学取得新跨越

  在2023年新年贺词中,吕建校长提到,南大16个学科入选第二轮“双一流”建设,在全国第五轮学科评估中取得优异成绩,实现整体跨越。12项原创性成果发表于Nature、Science正刊,“自然指数”创历史新高、继续稳居世界高校前列,参与研发的“羲和号”卫星创造了五个“国际首次”等。据悉,入选第二轮“双一流”建设的16个学科是哲学、理论经济学、中国语言文学、外国语言文学、物理学、化学、天文学、大气科学、地质学、生物学、材料科学与工程、计算机科学与技术、化学工程与技术、矿业工程、环境科学与工程、图书情报与档案管理。

  苏州校区仍将是报考热门

2022年,在建校120周年之际,南京大学启用苏州校区。首年设置智能科学与技术、软件工程(智能化软件)、集成电路设计与集成系统、数字经济4个本科专业,按照技术科学试验班大类与南京各校区使用统一院校代码招生。苏州校区2022年共录取503人。在本科普通批次,技术科学试验班录取分数线较学校理科录取平均分数线高1.8分。据悉,2023年两城各校区继续实行同一代码招生,通过“同一院校代码、同为大类招生、同步分流机制、同享培养资源、同样毕业证书”将个性化培养、自主性选择、多元化发展的培养理念落实到招生培养各环节和各校区。新工科、新文科、新医科的办学定位,将使苏州校区继续成为报考热门。

  寻根性办学很有吸引力

  2022年9月19日,南京大学2022级本科新生开学典礼在鼓楼校区苏浙运动场举行,这是时隔三十年,鼓楼校区再次迎来本科新生。鼓楼校区办学条件提质升级后,新生学习生活条件得到极大改善,新生宿舍拥有独立热水卫浴和空调。2023级入学新生,也将全部入住鼓楼校区,在新生学院的不同书院学习生活,在与历史的联结中感知百廿南大的办学初心和使命、文化和精神。新生可以在拥有百余年历史的小礼堂与院士、名家共飨“南雍下午茶”,在“新生午餐会”与人文社科名家碰撞思想,在新生专属节日“新新节”体验丰富多彩的校园生活,在双创“新工坊”萌发创新种子……

  拟招中外合作办学项目

  南京大学是开展国际合作与交流最活跃的中国大学之一。2022年,南京大学与芬兰赫尔辛基大学合作设立南京赫尔辛基大气与地球系统科学学院(简称“南赫学院”)。该学院正在推进大气科学(中外合作办学)本科专业尽快招生,未来达到学位授予要求的学生将授予两校的学士学位。据悉,赫尔辛基大学是芬兰的最高学府,也是大气与地球系统科学全球顶级高校。两校将融合优势,打造前沿引领、多学科交叉的大气与地球系统科学“本—硕—博”人才培养体系,共同服务国际社会普遍关注的应对气候变化与可持续发展等全球问题。南京大学将在部分省份设置招生计划,报考学生需要有志于服务国家重大战略需求,并具有较好数理基础和英语水平。

  2023年本科继续扩招

  据本科招办介绍,随着办学空间拓展和办学内涵提升,南京大学2023年本科招生规模将增至3930人,招生总计划继续增加。南赫学院的招生也将进一步丰富南大人才选拔和培养体系。南大正以雄厚的学科优势,卓越的培养模式和高水平中外合作办学,迎时代挑战、开办学新局、守育人初心,始终以学生成长成才为中心,不断为学生构筑更为丰富鲜活的学习体验,培养造就更多肩负时代使命、具备全球视野、推动科技创新、引领社会发展的拔尖创新人才。

  

  强基计划强调新定位

  2022年,南京大学与复旦大学、上海交通大学共同开展强基计划新试点,将高校选拔从高考出分后调整为高考出分前进行。通过初试方式选拔部分生源进入复试考核,然后根据高考成绩和复试成绩的综合成绩进行录取。从录取结果来看,高中阶段对基础学科有浓厚兴趣,并在较深层次有探究实践,以及在五大学科竞赛中取得成绩的考生更容易通过理科专业的初试。江苏综合评价也将聚焦拔尖创新人才选培联动对招生专业的选拔方式进行调整。

 
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